647体育综合通常包括以下内容：
身体素质：
测试学生的耐力、力量、速度、柔韧性和协调性等，如长跑、短跑、跳高、跳远、引体向上、仰卧起坐等。
运动技能：
评估学生掌握的各种运动项目的技巧和水平，如篮球、足球、排球、乒乓球、游泳、羽毛球等。
心理素质：
考察学生在比赛中的情绪控制能力、应变能力和抗压能力等，如模拟比赛、心理测验等。
战术素养：
评估学生在比赛中运用战术的能力，如团队配合、防守策略、进攻组织等。
体能耐力：
测试学生在长时间或高强度运动中的耐力和恢复能力，如马拉松、山地越野跑等。
体能速度：
测试学生在短时间内完成高速度或高强度的运动项目，如短跑、跳远、4x100米接力等。
体能力量：
测试学生在力量方面的表现，如举重、推铅球、俯卧撑等。
运动生理学：
研究身体在运动中的生理变化，包括肌肉活动、能量代谢、神经系统调节、内分泌调节、免疫与运动、血液循环与运动、呼吸与运动、消化与排泄等。
运动心理学：
研究运动对心理的影响，以及心理对运动的影响，涉及研究方法、学习目标定向者特征、影响运动技能的外部因素、体育团体凝聚力发展方法、目标设置原则、合作式学习的重要性、运动动机培养和激发等。
运动训练学：
研究如何设计和实施运动训练计划。
学校体育学：
涉及学校体育教育的内容、方法和理论。
运动生物力学：
研究运动中的力学原理和机制。
体育人文社会学：
研究体育与社会的关系及其发展规律。
运动人体科学：
研究人体在运动过程中的生理、生化和生物力学等方面的反应和变化。
体育教育训练学：
关注体育教育和运动训练的理论与实践。
民族传统体育学：
研究各民族传统的体育活动和理论。
建议考生根据具体的考试要求和科目，有针对性地进行备考，确保在考试中能够全面展示自己的体育素养和综合能力。